急救护理遇上短视频,护理流程还能这样学?

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  急救护理流程: 护理工作中对于急救病人所采取的抢救措施及流程规范。

  短视频: 继文字,图片,传统视频之后兴起的一种互联网内容传播方式,由于内容较短,参与性强,易于被当下年轻人接受的一种新媒体。

  脑卒中患者处置流程顺口溜

  胸痛患者急诊接诊流程

  为了响应华中科技大学同济医学院附属同济医院光谷院区护理部培训要求,提高护士的应急响应能力,光谷院区急诊科进行了一场别出心裁的急救护理流程学习,运用制作创意视频的方式,将急救护理流程轻松展现,不仅让大家快速地掌握了急救知识,更是激发了大家的学习热情和对学习方式的创新,成效颇丰。 急救护理视频遇上短视频,到底会碰撞出什么样的火花呢?

  在护士长紧锣密鼓的带动下,急诊科护士以小组为单位,对五个流程(急性肺水肿,过敏性休克,严重多发伤,胸痛以及脑卒中),以抓阄的方式进行分工,要求将急救流程以短视频的方式呈现,语言精简,内容不限,时间尽量控制在5分钟内。五组成员精心准备、各显神通,不久,五个别开生面的视频出现在了微信学习群,简单明了的创伤处理流程,争分夺秒的卒中处理流程,以及让人耳目一新的胸痛处理流程。不仅将以往的文字的流程写成顺口溜,还通过图片,道具辅助,用表演及重复等方式刻划出重点,言简意赅,又重点突出。这种创意视频学习的方式,在增加趣味的同时不乏学术化。

  

  接下来是验收时刻,护士长通过晨会抽查的方式了解大家的掌握情况,从提问环节来看,护士对于每个流程的重点及注意事项信手拈来,对答如流。根据护士们反映,创意视频的学习摆脱了传统文字流程的死记硬背以及低效率。朗朗上口的口诀使我们在观看视频的同时,轻松的掌握了急救流程,可谓学习娱乐两不误!

  

  此次急救视频的制作与学习,通过大家乐于接受且感兴趣的方式,巩固了大家的急救知识。不仅调动了大家的积极性,通过人人参与的方式,促进了沟通交流,利于科室团队建设。也可将制作的视频存档,供以后的同仁学习,此次创意视频的制作学习对其他科室更是一次榜样作用,是一次成功的学习方式的创新!

  投稿邮箱: | 稿费领取请加微信:yyxxzz520

  ——护士网公众号矩阵(欢迎关注)——

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  为了响应华中科技大学同济医学院附属同济医院光谷院区护理部培训要求,提高护士的应急响应能力,光谷院区急诊科进行了一场别出心裁的急救护理流程学习,运用制作创意视频的方式,将急救护理流程轻松展现,不仅让大家快速地掌握了急救知识,更是激发了大家的学习热情和对学习方式的创新,成效颇丰。 急救护理视频遇上短视频,到底会碰撞出什么样的火花呢?

  在护士长紧锣密鼓的带动下,急诊科护士以小组为单位,对五个流程(急性肺水肿,过敏性休克,严重多发伤,胸痛以及脑卒中),以抓阄的方式进行分工,要求将急救流程以短视频的方式呈现,语言精简,内容不限,时间尽量控制在5分钟内。五组成员精心准备、各显神通,不久,五个别开生面的视频出现在了微信学习群,简单明了的创伤处理流程,争分夺秒的卒中处理流程,以及让人耳目一新的胸痛处理流程。不仅将以往的文字的流程写成顺口溜,还通过图片,道具辅助,用表演及重复等方式刻划出重点,言简意赅,又重点突出。这种创意视频学习的方式,在增加趣味的同时不乏学术化。

  

  接下来是验收时刻,护士长通过晨会抽查的方式了解大家的掌握情况,从提问环节来看,护士对于每个流程的重点及注意事项信手拈来,对答如流。根据护士们反映,创意视频的学习摆脱了传统文字流程的死记硬背以及低效率。朗朗上口的口诀使我们在观看视频的同时,轻松的掌握了急救流程,可谓学习娱乐两不误!

  

  此次急救视频的制作与学习,通过大家乐于接受且感兴趣的方式,巩固了大家的急救知识。不仅调动了大家的积极性,通过人人参与的方式,促进了沟通交流,利于科室团队建设。也可将制作的视频存档,供以后的同仁学习,此次创意视频的制作学习对其他科室更是一次榜样作用,是一次成功的学习方式的创新!

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